Повышение квалификации
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499.В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации». Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования (далее – ДПО).
По определению ТК РФ(ст. 195.1 «Квалификация — это уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности».
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам определен приказом Минобрнауки России от 1 июля 2013 года № 499
Повышение квалификации
Профессия учителя требует постоянного совершенствования, регулярного обновления знаний, использования современных наиболее результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно, что в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 Закона об образовании, входит обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень». Данное требование распространяется на всех педагогических работников, независимо от того, работают они по ФГОС или не работают.Повышение квалификации как обязанность педагогического работника
Профессия учителя требует постоянного совершенствования, регулярного обновления знаний, использования современных наиболее результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно, что в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 Закона об образовании, входит обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень». Данное требование распространяется на всех педагогических работников, независимо от того, работают они по ФГОС или не работают.
Виды и формы повышения квалификации
Направления повышения квалификации:
- Русский язык и литература;
- История и обществознание;
- Астрономия;
- Начальные классы;
- Педагогика дополнительного образования;
- Психологическое сопровождение детей и подростков;
- Здоровьесберегающие технологии;
- Физическая культура;
- Теория и методика дошкольного образования;
- Содержание образования в области профессионального образования;
- Современный образовательный менеджмент;
- Информационные технологии для преподавателей-предметников, педагогов дошкольных образовательных учреждений, в том числе в дистанционном режиме.
Учеба может проходить в разных формах:
- очно;
- дистанционно;
- очно-заочно (по вечерам);
- в смешанном формате – с сочетанием очной части и заочного обучения.
Курсы повышения квалификации
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 24 часа
Курсы повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ предназначены для всех педагогов, реализующих инклюзивное образование. Под инклюзивнымобразованием понимается такой тип организации процесса обучения, при котором все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования. После успешнного окончания курса выдается удостоверение усьановленного образца.
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 36 часов
В программе курса:
1. изучение нормативных документов, обеспечивающих реализацию ФГОС общего образования;
2. изучение особенностей реализации и содержание федеральных образовательных программ;
3. пошаговая инструкция по составлению рабочих программ по иностранным языкам.
- Форма обучения
- Заочная
- Категория
- первая и высшая
- Длительность курса
- 144 часа
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ФООП и ФГОС с изменениями 2024 года: Методики и практики преподавания математики в современной школе» (144 часа) ориентирована на совершенствование педагогических компетенций учителей математики для реализации образовательного процесса в соответствии с обновленными ФООП и ФГОС.
- Форма обучения
- заочная
- Категория
- первая и высшая
- Длительность курса
- 144 часа
- Форма обучения
- Заочная
- Категория
- первая, высшая
- Длительность курса
- 144 часа
- Форма обучения
- очно-заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 36
- Форма обучения
- Заочная
- Категория
- первая, высшая
- Длительность курса
- 144 часа
- Форма обучения
- очная
- Категория
- первая
- Длительность курса
- 72 часа
- Форма обучения
- очно-заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 36 часов
- Форма обучения
- очная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 16 часов
- Форма обучения
- заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 36 часов
- Форма обучения
- очная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 16 часов
- Форма обучения
- очная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 72 часа
- Форма обучения
- очная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 16 часов
- Форма обучения
- очная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 24 часа
- Форма обучения
- очно-заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 24 часа
- Форма обучения
- очно-заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 72 часа
- Форма обучения
- заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 72 часа
- Форма обучения
- заочная
- Категория
- первая-высшая
- Длительность курса
- 24 часа